第23章 好老师的教育模式(3 / 5)

两人出门,一连串冰冷的电子音已经在陆释晨脑中响彻:“叮咚,学生潘骏尊敬值在80以上,接受力提高9%。”“叮咚,满足户外、欢快教学特性,学生潘骏接受力提高18%。”“叮咚,良师益友称号特效发动,学生潘骏接受力再提高10%。”

9%+18%+10

百分之三十七的增长,超过三分之一的接受度,就连陆释晨本人都觉得是不是有点太欺负人了?

陆释晨这家伙就是得了便宜还卖乖。

两人路过一个便利店时,陆释晨扭头忽然问道:“小骏吃不吃棒棒糖?”

“不吃。”潘骏干脆拒绝,棒棒糖这也就是五六岁吃的,他现在已经是十一岁的小大人了,哪还吃这种东西。

潘骏这番话还没来得及说出口,就看见他那位才华横溢的老师,从便利店中买了一堆阿尔卑斯棒棒糖,撕开包装含在口中,将其余的全部放到兜中。

“老师……你很喜欢吃棒棒糖?”潘骏错愕的问道。

陆释晨撩了撩额前的长发,道:“大脑的神经细胞所含的糖元非常少,我又太善于思考,所以如果不大量的补充糖分,会造成低血糖,那时身体和思维都没办法维持运转了。”

这话还真不算完全忽悠,陆释晨发现从他穿越到这具身体之后,低血糖比原主人记忆中更加严重,恐怕这与一个脑袋存在原主人,他,李斯特三个人的记忆有关。

就连WiFi上的人多了,网速也会变慢,更何况是脑子。

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