福利院的孩子们，在平时也会上学念书，这是游太在网上查到的。

如今的义务教育系统已经十分完善，即便是福利院的孤儿，也理所当然的享受着义务教育。

正因为他们的出身比普通人艰苦，才更应该靠知识改变命运。

游这间屋子里并没有书架，游太在几个储物柜中，找到了塞满柜子的图书，数量并不多，甚至比不上游太卧室内的藏书。

而类型基本上都是些经典名著，对于他们这个年龄段的孩子，阅读起来想必十分困难。

游太不由得在心中起了些其他心思。

“呐，大哥哥，要不讲西游记吧。”

“不是说想听没听过的故事么？”

“因为大哥哥看起来不太会讲故事的样子，这是体谅。”

“…………”

最终，游太在储物柜中找到一部青少年版的西游记，坐在小板凳上，尽量富含感情的朗读起来。

在演绎过朗读剧后，游太在朗读文章方面，愈发的得心应手，能够很好的将感情融入进声音内。

当小榕回到屋子时，游太正在讲三打白骨精的故事，小朋友们纷纷围在他的周围，一个个神情专注的听着。

对于这幅景象，小榕内心有些惊讶，也不作声，只是轻手轻脚地走过去，找地方坐下，一同听着少年讲故事。

这一讲，便是一个小时。

中午在福利院吃了午饭，这让游太心里有些过意不去。

仅仅只是陪着小朋友们讲了讲故事而已，让少年产生一种自己是来福利院蹭饭的罪恶感。