拿人家的钱，自然办学形式、内容、思想都要受人家的熏陶，不然人家图的真是国际友谊吗？这样，中国不但失去了主权的独立，还在文化上受到对方的侵蚀，这种侵略不像八国联军火烧圆明园那样直击人的心灵，但危害却更大。

损失的园子有钱了完全可以再建，但一个被洗脑的人其才能越大，对国家的危害也越大。

张作霖几个人别看是草莽出身，看问题却很通透，眼光一点不比张汉卿差。东北大学虽然说是由张汉卿鼓动建立的，但张作霖、张作相、王永江等人的努力却是实实在在的，在正史上也是由他们哥几个搞出来的，与真正的张学良关系倒并不大。

当然，穿越的张汉卿在教育上还是做了不少事的，东北大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、西北大学、兰州大学这5所大学都得到他的倾心支持，前两所完全是他一手操办的，后三所则是在他的建议下筹建的，资金的来源和师资力量全靠他的人脉。

随着地盘的扩大，他的野心也在慢慢滋生。他不会像后世的中国把大学作为一种“产业”而扩招导致大学生满街走的贬值，但像美国那样穷国家和社会之力建设一些著名的学府是国家强大的基石，其“常青藤联盟”最为他青睐。

要形成良性的竞争，单靠后世的北大和清华太少也太易形成教育资源的垄断了。不容否认的是两校有其得天独厚的基础条件，但后来国家集中资源扶持也是形成双峰并起的原因之一。

北京已经是政治和文化中心了，后世还搞成了北方经济中心，让两校不吸引人天理也难容啊。可是，这样做是对的吗？

反正张汉卿是决心分流的。东北、华北和西北，完全可以形成几家并起的局面。他在《911工程纪要》中，就鲜明地提出几个振兴教育的办法来。