洛红衣示意大家静一静，说道“好，大家说了各自的看法。具体谁对谁错，我们不可而知，但是有一点大家都可以确认，那就是坐在电扇下，确实对人有影响。身体不好的可能感冒，年长的有的会中风，碰见偶然因素，风扇掉下来砸着人了，也会受伤。”

学生们又发出善意的笑声。

“所以，我们可以总结下，在风水的角度上来讲，吊扇下边，不适合长期久坐。原因吗，可能有大家刚才说的几点，也可能有一些其他的我们未发现的因素，比方说头上方空间太低，压住了人的磁场，让脑袋不灵光，或者有煞气等等。同样，用类比法，横梁下方久坐，也会对人有影响。这种影响不是一蹴而就的，是日积月累累积起来的。……”

洛红衣开始侃侃而谈，讲解着自己对于风水的理解，讲解着风水在实践中的应用。学生们也放下了偏见，开始认真汲取着这个新奇的知识。

时间过得很快，转眼间下课了。洛红衣总结道“这节课就当做风水概论吧。学点风水知识对你们肯定有用，最不济，将来你们找不到工作，也可以给人看看建筑布局吗。”

一句话，又惹得众人哄堂大笑。

中间休息十分钟，然后第二节课开始上课。

等另一个老师进入班级，看了眼下面的学生，感觉今天的学生有点奇怪，仔细观察，发现学生座位分成了三大块，每块之间留出一排空位，看起来就像阅兵时候的三个方阵一样。

老师好笑地问道“你们这座位是怎么回事？开始分帮派了？”

学生们默然无语，因为那两排空位上面有横梁，经过了洛红衣的教学，大家都默契地不想在那里坐了，这就有了这个现象。不过老师的话该怎么回答，那两排座位风水不好？

第二天，洛红衣带着辛苦准备的课件来到了教室，她要再给同学们上一堂别开生面的建造师概论课程。

到了班级，时间尚早，洛红衣和前排学生聊起了天。

其中一个学生说道“老师，您对风水这么精通，有什么绝活，露一手呗。”

洛红衣听了，感觉这个学生太会说话了，自己从鲁家村出来后，只是偶尔给熟人算个卦，早就技痒难耐，这个同学一说，正好顺势算一卦，一呢，过过手瘾，二呢，给学生们露一手，震慑下他们，让他们静下心思好好学习。