山西煤矿多，那里应该是沙特人的教育。

河南，安徽，山东穷人多，应该全部准备办技术学校。

这样会造成什么样的情况呢？地域的条件是不能改的，沿海地区有那么多港口，经济就该那么达。但是这些死条件给人定属性就不对了，一旦按照市场需求办教育。一个地域之间人口竞争就停止了，大规模人口流动也停止了。

日本可以那么玩，因为所有的城市都有港口，但是中国这样的内6国家绝对不能这么玩。若生安徽人不能干上海人干的工作，上海人没资格干北京人搞得工作。那么中国经济上就变成联邦而不是变成世界上级经济体。

而二十一世纪全球化问题就出现在，各个区域当初分工是好好地，但是几十年下来，各个国家在分工产业链上相互没有竞争，人口钝化了。产生了外国学生素质教育，中国学生应试教育。应试被种种诟病，但是有一个优点无法否认的是把所有人都通过考试比出来。这个比较的范围内，你有才能能被大范围承认。

而自鉴会现在走的是所有星门一体化策略，所有人口考试学习教育应试选拔策略。哪地方工业产业需要大量的工人，就能从几百个星门中这么广大的范围内获取人才。

哪个星球上的产业适合展，大量的材料零件就会几十个通过铁路运输过来。这就是自鉴会几百个星门吞吐量庞大的原因。有多大鱼塘，就能养多大鱼。过去铁塔那是几万个小水坑，而现在自鉴会这是一个大鱼塘了。

六级文明和五级文明的差别就是六级文明有级强者作为担保，就像二十一世纪美国能用自己的武力和本国经济为全世界各国提供担保一样，形成全球化。是级强者先出现，然后在出现各个星门一体化。