东亚联盟的环保事业已初见成效，但张宇深知，要实现持久的环保成果，必须从根源上培养人们的环保意识，建立可持续的生态文明。为了让环保理念深入人心，他决定在教育体系上进行全面改革，推动生态教育和科技创新的结合，使年轻一代具备环保的意识和创新能力。

生态文明的核心理念

张宇首先明确了生态文明的核心理念，即“与自然和谐共生”。他认为，人类在追求经济发展的同时，必须尊重自然规律，避免对生态环境的过度开发和破坏。他强调，只有通过人与自然的和谐共生，联盟才能实现真正的繁荣。

为此，张宇在联盟的环保政策中加入了“生态保护优先”原则，要求所有新建项目都必须通过严格的环保审查，确保不会对环境造成不可逆的影响。同时，他提倡各国推广环保生活方式，减少资源浪费，建立绿色、低碳的社会风尚。

生态教育的推进

张宇认为，教育是塑造人们意识和行为的关键，因此他将生态教育作为教育改革的重中之重。他要求联盟的各国教育部门将生态文明理念融入到中小学课程中，让学生从小就了解环保的重要性，并学会如何在日常生活中保护环境。

在张宇的推动下，东亚联盟制定了一套完整的生态教育教材，包括环保知识、生态系统、可持续发展等内容。教材不仅包含理论知识，还设计了许多实际操作环节，让学生通过观察、实验、调查等方式亲身体验，理解环境保护的意义。