为了让宁阳县乃至于整个大明的孩子们都能有一个完整的童年，杨少峰最终还是决定梳理一下小学、中学、大学的这一套教学体系。

敲黑板，大明时期的社学差不多可以对应幼儿和小学，但是县学并不能对应初中，因为府学、州学和县学之间并不是学历高低的关系，而是地理位置和行政高低、编制多少的区别。

说白了就是通过县试和府试的学生可以去县学也可以去府学，家在县里的学生去县学，家在州里的学生去州学，又或者因为成绩好坏而去县学或府学，并不是说在县学读完书以后还要升级进入府学读书。

而杨少峰之前曾经跟朱标说过给县学分级、让社学的学生考县学等简单玩法，但是在说过之后并没有把这一整套升级体系给梳理出来。

毕竟涉及到的衙门太多，各种乱七八糟的工程量也很多，光是写奏本就得写上好几天才行，所以杨少峰更希望朱标能自己琢磨出来。

很显然，朱标要么就是还没琢磨出来这种玩法，要么就是琢磨出来了但是朱重八那个老登还没打算实行。

这踏马哪儿行啊。

老登是皇帝，小登是太子，整个大明天下都是你们爷俩儿的，现在你们居然想偷懒？没看着本官现在忙……额……那个，反正你们不能偷懒。