“没错，知识就是力量，它能够改变我们的命运。”董知青也插话道。

众人相视一笑，这是他们来到乡下后首次意识到，原来可以运用所学的知识来改变农村现状，而非仅仅把自己变成一个只会干活的机器。

苏澜利用读心术扫视了一圈，发现这十几名知青都十分朴实善良，虽然有些私心，但并无恶意，值得给予帮助。

因此，苏澜委婉地提及了高考的事，并鼓励大家在农忙之余多读书、充实自己。

董知青率先表态支持这个想法，他已经在农村生活了五六年，但始终没有放弃对知识的追求。每次去镇上，他都会淘几本好书带回来，因此被公认为知青中文化程度最高的人。

周玲提出建立一个学习小组，大家可以互相借阅书籍，遇到问题共同讨论，营造出浓厚的学习氛围，以免有人掉队。

苏澜立刻表示愿意参加，因为她拥有较多可供分享的学习资源。此外，知青中还有初中毕业的洪甜甜，正好可以和苏澜一同学习高中知识。

在大家轻松愉快的谈笑中，学习小组就这样成立了，而那两个总是放屁的知青并没有参与其中。