毫不夸张的说，就算是基本功极为扎实的学生，遇到这种等级的演奏，也会让自己的节奏变得七零八落。

只不过，现在对面坐着的是潘骏，一心一意记着陆释晨教导的潘骏。

陆释晨语录第三十二条：如果对手给你下马威，那么不用怀疑，用更强的下马威还回去。

所以潘骏开始了，在利翻还没有反应过来的时候，注意力极度的集中，手指惊鸿一面，拉近放松，拉近放松，拉近放松，幽默的两组三连音为开场白。

学生在演奏谐谑曲的时候，多数是考虑完成度，以及技巧，就好像白蕉和严童童，而更深层次的东西，目前还不是接触的时候的。

用一个不恰当的比喻说，就好像造一座房子，你现在是考虑房屋外形的时候，而潘骏就已经开始注意周边的风格，让房子外形和周边融为一体。

谐谑曲，用陆释晨的话来形容，就好像演奏钢琴的人拿着一个逗猫棒，潘骏达不到陆释晨的挥洒自如，但也学到了几分。

急促！

短暂！