“所以，”张建伟总结，“学校对于元霄老师的肯定，我個人也认为具备积极的意义。

毕竟学校的立场，是希望将来有更多优秀的老师，参与类似的考古行动, 推广世界的文明。

只是, 我们作为管理者，还要充分考虑学校编制的实际情况。

在座的老师中, 长年累月奋斗在讲台上, 他们才是辛勤而且默默付出的园丁。

很多人，因为各种各样的原因, 还停留在二级三级老师职称上。

对于他们的情绪, 我希望学校的高层, 进行充分地考虑。

因此, 我个人认为，元霄老师这次可以升为二级教师, 另外予以一千元的红包奖励，鼓励其在考古界的重大发现。”

他的话音刚落, 一些颤颤巍巍的老师就发表意见了。

“是啊，张教务主任说出了我们的心声。”

“突出贡献，应该以额外奖励的形式体现，不能和职称混为一谈。”

“对，长此以往，等于变相鼓励老师参与考古，那谁还有心思专心扑在学生的学业上。”

“优异也要结合实际情况，综合进行考虑嘛。”

看看，什么是民意。

这就是大势所趋, 这就是人心。

张建伟很满意。

玩体制，还真没有几个人是我的对手。

元霄想要一口气升级, 没门！

乖乖给我趴着，敢动就从后面捅死你。

范文兵看了眼不动声色的赵校长：“教务主任，是从实际情况出发看待问题的, 一些意见我个人也同意。

只是，元霄老师这一回的发现，可以说填补了世界化学界重要的空白领域。