入门，在三亚试点解决，通过一年的时间，对劳力进行基础培训。

一年之后，视天赋分出三批。

头批，年龄较小，自我学习能力较强，对此进行重点培养，夜校后入鸿学，我相信有了头一年产业技能培训，加上亲属多从事产业劳作，进入鸿学后所学多会偏向于工。

第二批，年龄略大，但有不算太大的，则通过考试的方式，优者进入技校培养，及格者进入工坊，分配在老师傅手下，传帮代的模式发扬一下，每年再给予一定名额，定个年限，比如二年，或二十五岁，选拔后再进入技校。”

“老刘，你觉得如何？”

解缙一脸笑意看向刘授业。

口中分三批，只说了两批人，剩下的最后一批其实也很明确，就是一帮培养价值不高，同等情况下收益略差的。

不是不想公平，而是真的没办法公平。

有限的资源下，你总不能培养个三十岁的老农，不提培训消耗，效率，培养出来都快三十五六岁了，在这平均寿命二十七八岁的十四世纪末，这种培养模式完全就是朝着水塘里砸石头，顶多也就听个好名声。

“这个方案不错！

对广大百姓进行引导，政策，人员，扶持，这些都是浮与表面的术，社会氛围，环境影响才是道。

三亚，石碌，一个轻工业，一个重工业，加上对外出口的自由城都在琼南。