朱由校仔细思考过之后，也得出了应该是正确的结论。

土豆刚传入中国，肯定没有经过基因改良。原产地的气候土壤等条件，也肯定和京郊不同，出现问题，并不意外。

朱由校觉得这个土豆要适应环境的话，好象得多种上几年，或是十几年，才能成为高产作物。

幸好，幸好自己没有强令各地种土豆。连番薯也是只在顺天府和北直隶地区推广种植，收成很不错。

鼻中闻到了熟悉的香甜的味道，少年皇帝放下题本，正看见“仓鼠”李成成不老实算账，眼睛老往外瞟。

王体乾带着宫人正在外面烤地瓜，皇帝亲手设计的烤炉，就是个铁皮桶样儿的玩艺儿。

“成成，去外面看看。”少年皇帝很随意地吩咐道“闻着挺香，烤熟了给朕拿进来一块。”

“奴婢遵旨。”李成成答应得利索，起身便出了御书房。

朱由校又拿起题本，想吃烤地瓜就得等一会儿。皇帝嘛，得矜持一些。

现在，一些重臣的题本拿到了御书房看，另一些则在乾清宫东暖阁由刘若愚念给他听。

现在拿到手中的题本是沈有容上奏的，有关皇帝征询开设水师学堂的事情。

因为是皇帝的意思，沈有容在措辞上很是小心谨慎。但朱由校看出来了，沈有容是持保留意见的。

理论化、系统化、实战化地培养水师将领，朱由校是想仿效武学的做法，使明军的水师在军官的素质上得到提高。

但这与传统的水师将领的成长、晋升相违，因为明朝水师将领基本上都是边学边练，从实践中一步步走上来的。

而且，水师军官要熟悉的不仅仅是作战，还有驾驶、导航、海情、风向，甚至是天文地理。按照朱由校的要求和标准，就实在是有点太高了。

朱由校陷入了沉思，难道海军和陆军不能一样？