谋将一科，只有寥寥数百人而已。《孙子》、《吴子》、《司马法》、《尉缭子》、《三略》、《六韬》和《李卫公问对》共称武经七部，但《李卫公问对》是根据李世民和李靖的问答而写成的，现在还没有。谋将一科，便从前六本书中出题。分流之时，考的是帖经墨义，相当于还原原文和解释意思。

而现在，是升级版的筛选题，计划要淘汰剩下一百人，故而就不能考那种低级的东西了。每个考生，先和徐世绩对策，探讨武经六部中某一主张的局限性与合理性。再由徐清和他两个人一起打分，合格者便进入下一轮。

这一轮，主要是去掉只会死记硬背的人。再到下一轮，则由徐世绩出题，模拟一些战争场景，让考生出主意，率领三军进退破敌。其中的题目从大漠到丘陵，从骑射到水战，最能考研一个谋士的知识之宽广。有了比较宽广的知识面才能随机应变，出奇制胜。

自从玄武门的守兵多了之后，徐清就发现魏冼越来越忙，经常性的不见人影。徐清想给魏冼配一个副手，他这个主簿按说是徐清军中的第三的大佬，但干的活基本和赵拱差不多，赵拱手下还几个小太监宫女，但魏冼却只是一个人忙这忙那，把徐清军中的开支各个将领的关系，调整得和和谐谐。可以这样说，魏冼现在在军中下令，既不需要徐清的印信，也不要徐清的亲笔信，下面的兵丁都会遵从。同样的，徐清也有意的在身边设置一个幕府，这些人不要和自己更亲密，但是有很大的职业性，一些险恶但又不能在台面上说的，可以和他们商量。徐清来唐这么久了，徐清也不想见个人就收入自己的贴身小弟，朋友多了，徐清发现那些队友都要自己带着才能飞，心累。

“引兵深入诸侯之地，敌人四合而围我，断我归道，绝我粮草，敌人既众，粮食甚多，险阻又固吗。我欲出之，为之奈何？”徐世绩坐在演武台上看着下面五个上前对策的人问道，徐清问之，暗道一声此题甚难，这徐世绩出题太活了。这个问题，既是出自武经六部中，也根据现实情况设计了场景，说的是回去的路已经被断绝了，敌人十面埋伏，我军粮草已尽，敌人却粮草丰厚，这个时候想出去，怎么办呢？为之奈何？

那五个人闻言，相互讨论起来了，这也是徐世绩想出来的一个办法。一个人的智慧是有限的，群策群力，往往能趋避祸害，减少一个主张没有看见的地方。徐清尝试着想了一下，他想起了太子被围的时候，除了粮草并未尽，其他方式不就会被现在相似吗？当时徐清的办法，便是暗杀敌酋，然后在引起敌军大乱，趁机突围。如果当时的李建成，并没有人来援助呢？那岂不是也要自己想办法搅乱敌军的围攻？

正在徐清想的时候，那几个人推出一人做代表到“必出之道，器械为宝，勇斗为首。查明敌人兵力薄弱的地方，以及无人防守的处所，乘虚而击便可突出包围。”