第二日入学，李晟仍是抗拒恐惧，他的哭声把家里的老母鸡吓的躲在桌子底下，木门后面。李瑜一出门就看见李老头把李晟夹在咯吱窝下，对着他的屁股一通狠揍，一边打一边问道“去不去？说，去不去？”

“不去，不去，娘，坏爷爷打我，娘，救救晟儿，呜呜。”李晟拼尽全力的哭喊着，看样子，他的的确确厌烦读书。这副场景，还真挺熟悉的，看来小孩子在哪朝哪代都一样，都不怎么爱读书。

李晟哭的越凄惨，李老头就越气愤，他扯下腰上的布绳子直接把李晟给捆绑在牛车上，而后对着李河道“还不快走？若是晟儿上学迟到了，小心老子揭了你的皮。”接着他拽着裤子，直接回了屋子。

看来李老头真是气的不轻，竟然都不亲自送李晟去镇上读书。

不过李瑜可没时间管别人家的事情，他吃过早膳之后，就去屋子后头寻了个清净的场所练习写字，虽然这两日发生了很多事情，但都没有影响他背书练字。同时为了提升自己的记忆力，李瑜开始刻意的去记忆一些事情，例如遇到的每个人的衣着颜色，穿戴打扮，面容表情等。大约是习惯，亦或者是静态的原因，李瑜很快就能将课本上的字跟知识记入脑海中，闭目背诵的时候，他甚至清晰的记得那一页书册上的墨点跟折痕。与之相对的，动态的东西就难记很多，虽有熟悉感，但很难静态化，书面化。对此，李瑜只能多加观察跟锻炼。

李瑜将地上的字迹全部擦去之后，他就开始回忆刚才李老头面上的表情，穿着颜色，甚至鞋子发带都在观察的范围之内。接着，李瑜慢慢的将刚才看到的场景在脑海中描绘起来，李老头穿的是灰色的对襟上衣，深棕色琵琶形盘扣，袖子后肘处补了块浅棕色补丁，大小约为巴掌这般大，在胸前跟左腹部处，还有三块小补丁，同是浅棕色的布块，长条形，成人大拇指那般长。

沈婆子从房子后面经过，她见李瑜傻愣愣的坐在那儿一动不动，不由暗道“这么个榆木呆子，还想读书哩，啊呸！”要是这么傻不愣登的人也能上学，那她的乖孙子还不得中秀才了。