不过他读研几似乎没有什么区别，反正读一年就能拿到毕业证了。

卢院士虽然帮他画了课表，但研究生需要上的课也不多，基本上他都在图书馆或者寝室里钻研数学问题——波利尼亚克猜想。

孪生素数的无限性已经被解决，现在需要做的就是，寻找一个合适的方法，将它推广到素数间距无穷大的情况。

筛法的拓扑学原理在这个问题上不再试用，为了解决这个问题，他必须去寻找一个新的方法。

而这也是数论最让人头疼的地方。

可以选择的方法实在是太多了，而大多数人在挑战数论领域的问题时，所面临的最大问题，便是无从下手。

不过陆舟的心态倒是很平和，没有过于急躁。

已经成功解决过一个数学猜想的他，虽然此时并没有灵感，却很清楚那种灵感来时的感觉。

即便没有“启发时间”的帮助，当思考的次数积累到一定量时，迟早也会产生质的变化，而到了那时，他相信自己，一定能抓住那一闪而逝的启发。

另一边，除了已经开始读研一的陆舟之外，201的其他三个小伙伴，也纷纷步入大三。

随着专选课的陆续开放，学习任务似乎比抄实验报告抄到手软的去年更重了。

班长田俊开完班委大会回来之后，挨个寝室叮嘱了一遍，一定要上网查查自己的课表到底对不对。

有些人数不够或者这学期老师没时间的专选课，可能出现被刷掉的现象。

一般来说，为了给大四留出准备考研的时间，准备考研的学生一般都会选择用大三两个学期的时间，把所有专选课学分全都修满了。

如果有一科被刷掉了，就很头疼了，只能找一门没修满的课补上去。

很不巧，这里还真有这么一个倒霉孩子。