比方说什么‘死是生的对立面’、‘自相像性’，作为一个三年级的小学生，还在背乘法口诀表的苏木能听懂什么？

“我喜欢你。”

这是苏木唯一能听懂的一句话。

但那时候苏木只是能明白字是怎么写的，根本不能理解她说的‘喜欢’到底是什么意思，他傻乎乎的以为就像是隔壁张阿姨说‘这小孩儿真乖，我喜欢’那样的喜欢。

“我也喜欢你，哈哈。”

苏木用自己这层理解回复了她，她圆溜溜的眸子明确的露出笑意。

这样说是因为曾经苏木妈妈教导过他，要是有认识的阿姨这样对你说，你就反过来说也喜欢她，这样对方会很开心。

“不要再靠近我，也不要再和我说话了。”

某天，她突然这样说。

“为什么？”

苏木完全不能理解。

因为这没有任何征兆，也没有任何理由。

不。

也许是有理由的。

比方说自己虽然和她在一起接触，但也从未断了和那几个之后受到老师责骂的施暴者的联系。因为在集体中。

“你不要和那个怪胎一起玩儿，小心被传染。”

‘集体’中有小孩子这样警告过苏木。

“没事没事，我就只是跟她玩玩儿而已。”

苏木嫌恶自己那种趋炎附势的嘴脸。

或许这就是她突然那样说的理由吧。

总之，那之后因为她单方面的疏离，苏木有长达一年再没和她接触。

五年级的时候，班级分成了1和2，她在2班，苏木在1班。偶尔苏木倒也还能看见她，她和以前没什么不同的，仍然是被孤立，一个人安安静静的坐在座位上看书。

发生接触是有一次契机的。

苏木和那几个施暴者发生了冲突。

原因是苏木和那几个人中的一个喜欢的小女孩走的近了一点。因为顺路总是走在一起。

苏木那时候不明白什么是喜欢，也不清楚那算不算，总之不愿意听他们的威胁就匆忙的和那个女孩子撇开关系。

用小孩子心性想，凭什么你们当着这么多人的面说分开就分开，那不是很没有面子？

所以，苏木理所当然的，在某天值日比较晚回家的时候，被那几个人堵住了。

书包被他们扔进尿槽。

身体上也挨了他们很多拳脚。那也是自找的。