莫文琳说道：“我的本科是东伐大学（普通211），之后本校直研读了三年硕士，硕士期间研究方向主要是‘有机小分子不对称催化反应的应用研究’，发表过一篇Che.&nun.和一篇《大分子》，两篇SCI二区一作，还有一篇二区二作，和一篇一区三作……”

许秋查看着她各项实验技能的熟练度，有机合成的熟练度最高，在五阶10，在系统评定的熟练度中，五阶是一个重要门槛，一旦突破了五阶，就说明对这个实验操作有了自己的理解。

当初许秋刚刚进课题组时，陈婉清学姐的大类实验技能，没有一项超过五阶的……

现在学姐还有一年快毕业了，也只有一个清洗基片的技能达到了五阶以上，剩下的都是四阶高段……

莫文琳的优势是有机合成功底比较强，劣势之处在于硕士期间的工作并不是有机光伏相关的，因此需要大量的学习，现在还处于看文献，了解有机光伏这个领域的阶段。

随后，路炳辉说道：“我的本科开南大学化学系，硕士方向是‘过渡金属催化合成’，本来打算硕博连读的，结果导师出了意外，后来被学校安排到了龚老师的课题组，有一篇Anal. Che.，SCI二区一作文章，现在在龚老师这边转博了……”

许秋查看他的实验技能熟练度，拥有清洗基片、旋涂、蒸镀等技巧，熟练度均在四阶以上，而有机合成熟练度一般，四阶70，可能是受到导师发生意外的影响。

教授学者也是人，也有几率遭受意外。

一般文科院系的教授出现意外的话，对学生的影响相对较小，因为文科研究生的模式，主要是靠学生自己获得知识，导师偶尔传道受业，但总体的参与度并不如理工科那么不高，一般也没有太多的PUSH现象发生，学生的空闲时间比较多，还可以考考证、找找实习啥的。

而理工科就不一样了，导师出现意外，大概率要把学生分配给院系的其他课题组里去，同一个学校基本上不会有两个课题组的研究领域完全重合，也就是说一旦换课题组，前期的工作基本上要全部清零。

如果是刚进组时间比较短，那还好，可以重新开始，如果是研二或是研三，没有已发表的文章，就靠手上未完成的工作发文章毕业呢，那就蛋疼了。

路炳辉的优势是以及在龚远江组里一年了，对有机光伏有了入门级别的理解，各项实验操作也都会做，劣势之处就是杂而不精，没有特别突出的地方。