第一百六十五章 剖析原因(2 / 5)

“是啊,我也是这种想法,而且我也问过林三叶同学了,她暑假的时候,家里有给她请家教老师提前学习,所以开学以后,她所有理科类的练习册以极快的速度写完,我翻过她的那些练习册,基本上都是标准答案,鲜少有错误的。平常上课虽然不听讲,但是每次交上来的作业也是可以当作标准答案的,所以这么一看,林三叶同学的成绩我是觉得完全没有问题。我也不想无端的冤枉学生,让学生无端的背负一个污点,当然,当时我是出于我整体的观察,也并没有做调查做的判断,校长,说实话,到现在我都不以为我的想法有什么不对!这些初中生,说白了还是孩子,也是我们的学生,我们就要好好的爱护他们,不是有切实的证据,我们不能随意污蔑,冤枉任何一个学生的,我们要爱护每一个我们手底下的学生,他们还都是孩子!不要说林三叶没作弊,就算是作弊了,除非有切实的证据,不然我认为都不能说!”阳老师动情的跟五中校长说道。

“嗯,阳老师你说的很对,我们当老师的就要有这样的学习态度!”五中校长觉得阳老师的这个想法很好,他给予肯定。

“可顾老师那会儿张嘴就给林三叶定罪,说林三叶同学肯定作弊了,不然不能得到这个分数。期间我跟顾老师意见不同,多有争执,在这个时候,顾老师还要坚持己见,也是这个时候,我才意识到顾老师对这个林三叶真的很有偏见,对她的态度很有问题。到最后,我跟顾老师争不下来,我再三思量,也是秉承着对学生负责,就通过老师投票,最终老师们都觉得其实单从单科成绩来看,林三叶同学的成绩没有问题,总体成绩自然是没有问题,只有顾老师,说话含糊其辞,但是那会儿我是直接无视顾老师的话的。”阳老师笑了笑。

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