校长热情接待了记者，带着孩子接受了采访。不久之后，孩子父母也来了，欣喜若狂。

主要是他们之前，也没有想到，随便帮孩子接了个“草台班子”剧组的邀请，去拍一部戏，居然可以红。

要知道，他们最初的想法，就是想让孩子在剧组中锻炼一下，顺便赚几万块钱。

所以等钱到手，孩子回家，他们也懒得关注这事。

没想到，隔了这么久，电影上映了，忽然火了。票房似乎不差，又有记者来采访，孩子要成为大明星了吗？

夫妻俩十分激动、兴奋，积极配合记者的提问。

知无不言，言无不尽。

当然，无论是校长、老师，还是父母，对于孩子肯定是夸奖为主，充满了溢美之词。

在他们口中，小孩简直就是神童。

两岁学说话，三岁背诗词，四岁读书识字，五岁念小学，堪称是小学生中的学霸。

之后进入戏曲学校，更是勤勤恳恳，努力学习功课。

所以才在一群小孩中脱颖而出，被剧组挑中，参演了三毛从军记。

这有父母的教导，还有学校的功劳。说白了，就是家庭教育与专业教育结合的成功典范。

对此……

一帮记者附和，违心赞许了几句。

素材收集得差不多了。

一个记者目光闪动，最终“图穷匕见”，“你们认识电影的导演吗？”

“导演？”

校长、孩子父母对看了一眼，整齐地摇头。

孩子父亲解释，“拍戏的导演，我没有见过。不过我认识，负责选人的导演，那是个年轻女孩，笑容很亲切。”

“那是橙子姐姐。”

小孩也开口了，“在剧组的时候，她经常跟我玩。”

“导演呢？”

那记者连忙问道：“小朋友，你在剧组拍戏的时候，跟导演接触的机会多吗？”

“在你印象中，导演是个什么样的人？”

“他拍戏的时候，凶不凶？”

“……”