声母a（啊）韵母a（诶），连起来是个“”（本字字库还没有）

声母d（的）韵母d（地），就空着。

声母d（的）韵母n（恩），就写着dn（等）

…

“说不上来会不会比原来简单，不是很难。”梁相轻声说道。

此时已经说到文字了，两人赶紧走到另一边，侧面那墙上写着文字。

这里是好长好长的一张表格。

“文字的发展经历了长期的过程，人们把对自然的认知画出来，再慢慢简化规范。”三用机在讲解。

两人仔细看去，表格的第一行前写着自然字。

一二三四五六七八九十、金木水火土、天日月、父母生子女为人口耳舌目手足马牛羊上下左中右内外、米分

每一些字上面被线框了起来，上方用红字写着类别数字、自然、社会、人体、动物、方位、度量

几个战士走到两人后面跟着一起听看，估计是觉得这字大。

“这些自然字经过组合，形成了更多文字，为了书写方便，在作为偏旁时必须进行简化。”

“偏旁分为上下左右中外，如果我们把每个自然字都做六个变化，那么就是你们所看到的这种，大家可能看到，有的字形并没有变化，这很正常，不需要变的就不变。但需要变的，也不要怕麻烦，记住规律，减少笔划。”

墙上那表格的纵列，就写着上下左右中外，同样的，交汇格并不是全都填满。

梁相以为这是自己都学过的，只是认真一看，竟然不太一样。虽然说不太一样，但又一眼能懂。

“又简化了。”袁庚嘀咕。

配合着表格，还有这三用机里的讲解，梁相和袁庚下意识感觉比原来简单好记多了。

心中明悟，这是中央要搞全民大教育了，这三用机，这教材，这没有老师的教室。

“每个字我们给两个读音，一个叫常用读音，一个叫不常用读音”

“学习程度定级，每掌握一百字升一级。”

梁相和袁庚相视一眼，一百字为一级，那不知道最高级是多少？